Crianças e adolescentes
Avaliação neuropsicopedagógica para crianças e adolescentes
Seu filho se esforça, mas a aprendizagem não acompanha?
Esses sinais têm explicação. A culpa não é da criança nem da família.
- Lição que leva horas
- Cansaço na hora de estudar
- Choro ou resistência antes da escola
- Notas que não mostram o que ele sabe
- Dificuldade para lembrar e seguir instruções
- Desorganização com materiais e atividades
- Dificuldade para começar ou terminar tarefas
- Tarefas que levam muito tempo
Indicada para dificuldade em leitura, escrita, matemática ou atenção, ou suspeita de TDAH, autismo, dislexia ou discalculia.
Atendimento particular, com agendamento pelo WhatsApp.
5,0 no Google 12 avaliações Ver avaliaçõesNeurodivergências que acompanho
TEA, TDAH, dislexia e discalculia na infância e na adolescência
Com ou sem diagnóstico, na avaliação eu olho para como cada pessoa aprende e se organiza.
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TEATranstorno do Espectro Autista
Na avaliação: Como acompanha instruções, lida com mudanças e o que favorece sua autonomia.
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TDAHTranstorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
Na avaliação: Foco, atenção e organização para planejar e concluir tarefas com autonomia.
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DislexiaDificuldade específica na leitura
Na avaliação: Como relaciona letras e sons, e o ritmo e a compreensão na leitura e na escrita.
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DiscalculiaDificuldade específica na matemática
Na avaliação: Como compreende números e quantidades, faz cálculos e interpreta problemas.
Também acompanho
- Deficiência Intelectual (DI)
- Atraso global do desenvolvimento
- Transtorno da expressão escrita
- Disgrafia e disortografia
- Transtorno da linguagem (TDL)
- Transtorno da comunicação social
- Transtorno da coordenação (TDC)
- Processamento auditivo central (TPAC)
- Transtorno opositivo desafiador (TOD)
- Síndrome de Down (T21)
- Altas habilidades/superdotação
- Alfabetização, leitura, escrita e matemática
- Atenção, memória, planejamento e organização
- Rotina de estudos e autonomia escolar
O acompanhamento é individualizado e direcionado aos impactos dessas condições na aprendizagem, com orientação à família e articulação com a escola e outros profissionais quando necessário.
O que a avaliação investiga
Como seu filho aprende, se concentra e se organiza
Na avaliação, observo como seu filho presta atenção, guarda o que aprende e se organiza, e como isso aparece na escola e em casa. Com o resultado, mostro o que fazer para ajudá-lo a aprender e a ganhar autonomia.
Aplico testes padronizados, adaptados e personalizados, adequados à idade e às necessidades dele. Vejo também como ele planeja, começa e termina uma tarefa, e se consegue esperar a vez e pensar antes de agir.
Família, escola e PEI
Oriento a família, sugiro o que a escola pode fazer na sala de aula e ajudo no Plano Educacional Individualizado (PEI), quando ele for necessário.
Com crianças e adolescentes, faço a conversa inicial com os responsáveis.
Agendar para o meu filhoO espaço
Uma sala pensada para aprender brincando
Uma sala lúdica, com brinquedos, livros e materiais para avaliar e intervir brincando, no ritmo de cada criança.
Dúvidas sobre a avaliação
Perguntas frequentes
Respostas rápidas sobre a avaliação de crianças e adolescentes.
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Quem já possui diagnóstico de TEA, TDAH ou dislexia pode se beneficiar da avaliação?
Sim, quando ainda há uma dúvida a esclarecer ou é preciso definir melhor o acompanhamento. Leio os relatórios e as avaliações que vocês já têm, para não repetir o que já foi feito.
A partir de que idade você atende crianças?
Atendo crianças a partir de 4 anos. Antes de agendar, analiso a demanda para verificar se o atendimento é adequado à idade e às necessidades apresentadas.
Como a escola participa?
Com autorização da família, converso com professores e equipe, sugiro estratégias para a sala de aula e apoio o Plano Educacional Individualizado (PEI), quando necessário.
Vamos conversar
Comece pela avaliação e saiba qual é o próximo passo
A avaliação neuropsicopedagógica, por si só, não confirma nem descarta TEA ou TDAH. O diagnóstico clínico é feito por neuropsicólogo ou médico psiquiatra. Quando necessário, encaminho para os profissionais que cada caso pede, como neuropediatra, neuropsicólogo ou psiquiatra.